本發(fā)明屬于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)技術(shù)領(lǐng)域，公開一種基于大數(shù)據(jù)分析的個(gè)性化學(xué)習(xí)方法，包括獲取身份信息和學(xué)前測(cè)試結(jié)果信息；根據(jù)學(xué)前測(cè)試結(jié)果生成當(dāng)前學(xué)習(xí)狀態(tài)信息；當(dāng)檢測(cè)到當(dāng)前學(xué)習(xí)狀態(tài)信息為未達(dá)標(biāo)時(shí)，由預(yù)定義數(shù)據(jù)庫(kù)調(diào)取該身份的學(xué)習(xí)記錄信息并結(jié)合當(dāng)前學(xué)習(xí)狀態(tài)信息得出可行性策略信息；根據(jù)可行性策略信息確立學(xué)習(xí)策略信息；還公開一種裝置及存儲(chǔ)介質(zhì)；通過(guò)大數(shù)據(jù)分析學(xué)前測(cè)試和用戶學(xué)習(xí)記錄制定針對(duì)該用戶的可行性個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，包括有學(xué)習(xí)資源的選擇、知識(shí)點(diǎn)的前后安排、學(xué)習(xí)頻率、學(xué)習(xí)強(qiáng)度的一種或多種，并發(fā)送至教師移動(dòng)終端進(jìn)行確認(rèn)；待接收到老師端的確認(rèn)或修改后，將完善的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案發(fā)送給該用戶，大大提高方案的可操作性。